Arbeid med digital historiefortelling

Tida nærmer seg for flere store samlinger innen det lærende nettverket vårt. Først ut er Skaslien-samlinga 4. og 5. mars, der vi skal lage en digital fortelling om tida vår i nettverket. Det blir et spennende arbeid!
For hva har skjedd og hva har jeg lært siden vi startet opp for ca 2,5 år siden? Svaret er enkelt: utrolig mye! Nettverkssamlingene har vært nyttige igangsettere der vi har prøvd ut ulike program; alt fra blogging, bildebehandling, animasjon, hjemmeside, digitale fortellinger, wikispace og annet arbeid som faller inn under betegnelsen web 2.0, der vi er produsenter og ikke bare konsumenter.
Mest av alt har dette betydd en brått stigende interesse for hva en kan gjøre og få til ved hjelp av digitale medier. For selv om nettverkssamlingene har vært viktige, har også alt arbeidet jeg selv har gjort ut av dette utenom samlingene vært vel så viktig, om ikke hakket mer viktig. Det handler om å holde ting varmt, for det er utrolig fort gjort at noe går i glemmeboka!

I tillegg har arbeidet i nettverket økt min digitale selvtillit. Program var nok mer kompliserte før, og muligens forbeholdt spesielt interesserte. Men slik er det ikke lenger! Stadig vekk kommer det nye program, og de er jo laget slik at de skal være enkle å forstå. Er de ikke det, er en tutorial ikke særlig langt unna, slik at en bruker relativt kort tid på å sette seg inn i bruksområder og framgangsmåter. I tillegg er det jo slik at har du kunnskaper om noen få programmer, vil du se at mange ligner på hverandre. Uansett er det jo ikke farlig å prøve seg fram heller!

Hvorfor er det da slik at ikke alle rundt meg er like frelst? En årsak kan nok være at det er et overveldende tilbud, reineste web-jungel der ute, for å si det slik. I tillegg tar det en del tid å følge med på det som skjer. Løsningen min er at jeg har funnet noen knakende bra blogger som jeg følger. De er stort sett skrevet av andre lærere i ungdomsskole eller videregående, og beskriver nye program og hvordan man kan arbeide med disse i skolen. Utfordringen er å få brukt det som er hensiktsmessig i undervisninga, der har jeg en vei å gå. Men grunnkunnskapen har jeg i orden, så utfordringen ligger i selve gjennomføringen. Jeg tar små steg, og etter hvert har jeg da kommet et stykke på vei...

Web 2.0

I dag har skolen lagt vekk ordinær timeplan, og elevene har valgt ulike aktiviteter i stedet. Vi kaller dagen "En dag for deg". Aktivitetene er mange og har et vidt spenn; fra skismørerkurs, kakebaking, fotballturnering, svømming, jakt og våpen, brettspill, juleverksted og til data der fokus er på web 2.0.

Elevene får i stor grad velge hva de vil gjøre i denne økta. Jeg har laget et lite hefte der jeg har beskrevet glogster, voki, animasjonsprogrammet goanimate, blogg, presentasjonsprogrammet animoto, wordle og tilslutt netvibes. Elevene plukker ut det de vil arbeide med. De har blitt utstyrt med headset, så her er det helt tyst...

Velkommen til nettverkssamling torsdag 23.oktober!

For dere som ikke har vært hos oss før, så befinner vi oss fortsatt på Haslemoen nedlagte militærleir, på samme område som blant annet transittmottaket. Oppmøte blir det 2. bygget på høyre side etter du har kjørt gjennom bommen (Hold til høyre). Det første bygget er blått og det neste bygget ("Sykestua" ) er altså vårt lærerbygg. Dere må gå inn døra på kortenden nærmest blåbygget, opp trappa og 2. rommet til høyre = lærerværelse. Forhåpentligvis venter fersk kringle og nytraktet kaffe/te.
Selve læringsøktene vil foregå i elevbygget noen meter unna.
Mvh Pernille

Nytt skoleår - nye muligheter!

Så starter vi på et nytt skoleår, med gylne muligheter på mange områder.
Med tanke på arbeidet i Lærende Nettverk, blir bruk av Smartboard et av fokusområdene på min skole. Vi har i alt 3 Smartboard, og målet er å få utnyttet disse på best mulig måte. De fleste lærerne har installert softwaren som hører til, men det trengs mer øvelse og tips for å komme skikkelig i gang.
Nye lærere har også kommet til dette året, og det er viktig at alle som trenger det får opplæring og oppmuntring til å ta i bruk de digitale verktøyene vi har.

Ellers er det en særs spennede tid framover; den nye Våler ungdomsskole er i ferd med å reise seg, og vi håper å være ferdig innflyttet i løpet av mars.
Det blir nok en god del arbeid med selve innflyttingen, men jammen er det mye planlegging som skal til før det også. Jeg er med i en arbeidsgruppe som vurderer inventar og en en gruppe som skal bestemme hva slags kunst som skal prege skolen vår. Spennende arbeidsoppdrag begge deler!

Ny milepæl rundet - spredningskonferanse avholdt..

Fredag 25.april var det duket for spredningskonferanse på Høgskolen i Hedmark, avd. Hamar. De ulike nettverkene la fram deler av sitt prosjekt, og det var alt fra excelark i kroppsøving, bildefortelling, animasjon til CD-produksjon innenfor musikk.
Nettverksdeltagerne var nok ganske spente på forhånd. Hvem kommer? Hvor mange? Hva kan publikum fra før? Har vi noe å tilføre, eller blir det gammelt pjatt?
Håper tilbakemeldingene var ærlige og ikke bare høflig snikksnakk..
Det vi fikk høre var iallefall positivt, og vi håper jo selvfølgelig at de som hørte på ble både inspirert og lærte " eitt og anna' " som vi sier i Solør.
Inspirerende (og litt skremmende også) at representanter både fra Kunnskapsdepartementet og Fylkesmannen i Hedmark var tilstede, det hever uomtvistelig konferansen en del.

Deltagelse på årets Oppfinnermesse

Den ene av filmsnuttene som har blitt produsert skal prøve konkurranselykken på årets Oppfinnermesse i Gruehallen som finner sted fredag den 18.april. Det kan bli ganske spennende!
Filmen kan du se her:

Googlepages...

Jammen fikk jeg ikke dilla på et nytt publiseringsverktøy i dag; Googlepages som herr Græsli i en fei demonstrerte helt på tampen i dag. Må innrømme jeg ble litt frustrert over Compozer, så derfor ble gleden kanskje desto større når jeg i kveld, på egen hånd, har utforsket Googlepages.

Jeg grublet litt over hva jeg skulle bruke dette til, og fant ut at jeg ville prøve å lage ressurssider til spanskklassene mine. Jeg har laget en hovedsite, med lenker til henholdsvis spansk 8 og 9.
Jeg har så langt laget lenke til disse sidene fra ungdomsskolens Fronterside, slik at elevene kan følge den.

Tror dette kommer til å bli en fin ressurs for spanskelevene mine, men innser at jeg har begitt meg ut på et omfattende arbeid! Men er sidene først utarbeidet kan de jo vare en stund også..

Nysgjerrig på ressurssidene? http://vaalerungdomsskole.googlepages.com/home

Nå gjelder det i tillegg å tenke ut noe interessant til spredningskonferansen.....

Ved veis ende

Det er travle tider på 10.trinn, både for elevene og tilhørende lærere...

Blogging på gang! -----------------Arbeid med Moviemaker.

Nå er i alle fall fordypningsperioden i kunst og håndverk over, og vi sitter igjen med fine elevproduksjoner med hensyn til både blogger, animasjonsfilmer med plastilina, dataanimasjon, filmsnutter med DVkamera og eksempel på både morphing og film med innklippede hoder...

Disse kommer til etterhvert å bli publisert på bloggen min, så følg med.. Ellers så er en del av disse lagt ut på de respektive elevblogg-sidene.

Elevene har jevnt over arbeidet veldig bra. Noe "dødtid" må man vel bare regne med, og ikke all teknologi har vært like medgjørlig hele tiden. Men det gjelder å ikke gi opp, det finnes alltid en løsning!

Problem: Treg stasjonær
Løsning: Bærbar PC

Nå står verktøydagen i Lærende Nettverk for døren, og jeg ser fram til en forhåpentligvis lærerik dag. Og om ikke så alt for lenge til er det jammen spredningskonferanse, og der bør en jo helst ha et inspirerende innlegg...

Det blir ikke NKUL- tur for meg i år, men håper at nettverket bringer inspirasjon tilbake!

Prosjektperioden snart over...

Vi ser faktisk snart enden på perioden med kunst og håndverk for denne gang, og det gjenstår kun finpuss på de fleste filmene...
Noen elever har erfart at Movie Makerprogrammet i skolePC'en ikke er helt samarbeidsvillig. Når de har lagt til en lydfil blir hele programmet treigt og spiller ikke av filmen jevnt. Imidlertid fungerer det fint på min bærbare PC, slik at jeg har arbeidet noe med å legge til lydeffektene.

Jeg har lastet ned Sony Platinum og prøvd å teste det ut, men det er jammen ikke lett å sette seg inn i et program uten å se hvordan det gjøres "live". Håper Målfrid kanskje kan komme med noen tips og triks, så får vi se om jeg setter dette programmet på ønskelista mi!

Hvordan er ståa i multimediaprosjektet?

Nå begynner de fleste prosjektene å ta form!

Fotballgutta har gjort en fin innsats, og har lagt ut filmen sin på Youtube.com. De har gjort en super jobb med lydkommentarer og musikk, og de ulike sekvensene er klippet sammen på en veldig bra måte. (Filmen kommer til å bli lagt til bloggen i neste uke- men for de som ikke klarer å vente så lenge: http://youtube.com/watch?v=jHE6V-nkEWE ).

Forarbeidet til filmen "Forfølgelse" er unnagjort. I denne filmen er det heftige kjørescener med choppere og politibil laget av plastilina. Det gjenstår arbeid med klipping og lydeffekter. Helst skulle de hatt blårøyk med, men det ble litt for utfordrende for oss. Noen forslag til hvordan en kan ordne det? En mulighet er jo å tegne inn bilde for bilde i GIMP, men finnes det enklere måter?

Dataanimasjonsgutta har kommet ganske langt. De bruker programmet Pivot, og vi funderte litt på hvordan en kan vise den ferdig filmen. De lastet bildene over til Moviemaker, for der er det jo enkelt å legge til tittel og musikk/lydeffekter.

En av de andre gruppene har forandret taktikk, de var i gang med å tegne ganske mange tegninger i romskiphistorien sin, men har valgt å satse på plastilina istedet.

Figuren Bertil ( http://tw.youtube.com/watch?v=pqxlpGcVoek ) lever videre, og han har en heller ublid skjebne i møte, i følge storyboardet til denne gruppa. De har fått utfordringen i å tenke ut en historie med miljø/forurensing som tema.

Skytteren som prøver å skyte på blink mangler kun å legge til lydeffekter. Skytelyder er ordnet ved å bruke Audacityprogrammet.

Jeg oppfordrer elevene til å skrive ned arbeidsprosess og tanker/erfaringer i bloggene de har laget. Noen er veldig flinke til å bruke blogg, mens andre ikke er det.

Innimellom har elevene også startet på multimediapresentasjonen sin. De fleste bruker Photo Story, mens andre bruker andre programmer.

Nå er det kun igjen 3 økter, så vi er snart ved veis ende. Med mange fine produkter og forhåpentligvis en del lærdom i sekken !

Spredning av kunnskap iverksatt!

I dag har jeg hatt gleden av å vise en del 9.klasse elever Photo Story programmet!
En ekstra lærer og en barne-ungdomsarbeider var også med. Programmet var ukjent for de fleste, så vi gikk stegvis gjennom alle funksjonene. Jeg hadde laget en Power Point hvor jeg hadde noen hovedpunkter om programmet. Jeg hadde også skrevet forklaringer ved siden av skjermbildene til de ulike stegene. De fikk se et par eksempler på hvordan en kan bruke programmet.

Datarommet ble naturligvis benyttet, og hver elev fikk sitte ved en egen PC med programmet oppe mens de fikk forklaringer til hver funksjon, muntlig og ved Power Point-fremvisningen.
Elevene prøvde ut de aktuelle funksjonene i programmet steg for steg.

De arbeidet veldig bra, og jeg har inntrykk av at de fikk god kjennskap til Photo Story!

Utgangspunktet for denne leksjonen var at en lærer ønsket å vite mer om programmet som jeg har snakket varmt om.
I stedet for å først vise denne læreren Photo Story slik at denne igjen kunne vise elevene, ble vi enige om at jeg kunne ha en introduksjon for elevene, med læreren tilstede.

Jeg tror dette var en fornuftig måte å gjøre det på. Det blir på en måte en forsterket læringsøkt hvor læreren tar over roret etter "intro-leksjonen". Kanskje det kan sammenlignes med losførerjobben? Elevene er loset gjennom ukjent farvann, nå er det bare å styre rett mot målet!
(Og er det noe en skulle være usikker på seinere, så er det alltids noen som kan noe om det...)

Denne elevgruppa skal få den samme oppgaven å besvare, og det skal bli artig å se resultatene av elevenes besvarelser!

Nettverkssamling på Malungen gjestegård

Flesteparten av oss var samlet på en todagers samling på Malungen Gjestegård i midten av januar. Her fikk vi først en forelesning av professor Anne Løvland om sammensatte tekster

(på fagspråket kalt multimodale tekster). Deretter presenterte de ulike nettverksskolene sine prosjekter.

Jeg synes det var en nyttig og lærerik samling,

der vi fikk innblikk i hva som foregår rundt omkring.

Supert med tips om både programmer og erfaringer underveis!

Dette er matnyttig informasjon som en stort sett

kan bruke i det praktiske virke med en gang.

Veldig positivt at en har mulighet til å være

samlet lengre enn en skoledag; her fikk vi i

aller høyeste grad utnyttet tida godt!
Nå ser jeg fram til både verktøydag

og NKUL-messe.

Og for ikke å glemme: supert at det blir

enda et år til med lærende nettverk!

Framlegg for Våler ungdomsskole

(foto: Terje Mølster)

Jammen er det er artig å se resultater av noen økters arbeid! Dataanimasjonsgruppa (Tony og Daniel) har kommet et stykke på vei, og det ser veldig lovende ut.

Emo'n Bertil, som begynner å bli viden kjent allerede, er vel ikke så langt unna publisering. Det hjelper å være forberedt! Bent Erlend hadde ordnet med innspilte lydeffekter og soundtrack i tillegg til rulletekst.

Men allikevel var det noen skjær i sjøen i dag: Etter å ha plundret litt med å overføre bildefilene fra Animator-programmet over til Moviemaker på en annen PC, "likte" tydeligvis ikke skolemaskina å håndtere alle bilde- og lydfilene. Resultatet ble at den hang seg opp og ville avslutte programmet så fort en ville gjøre noe.

Det ble "grabbet" bilder til en ny animasjonssnutt i dag om en figur som ikke helt klarer å skyte på blink. Neste fredag er det duket for ellevill politijakt etter to som kjører chopper...i filmkroken, så klart!

Ellers får vi alle erfare at ting tar tid, og at en smule tålmodighet er kjekt å ha!

Videoapparatet lever fortsatt sitt eget liv og ønsker tydeligvis å vise fram alt den kan. (Når sant skal sies har jeg ikke undersøkt den grundig ennå, men det må jo skje.)

Jeg tok mange bilder underveis i dag, ( jeg sneiet til og med innom tekstilgruppa og tok en del bilder der). Men dessverre har det skjedd en feil med minnekortet slik at det var tomt for bilder da jeg skulle overføre de til PC'en min.

Ergelig, men det er samtidig en påminnelse om at det er lurt å ha i bakhodet at teknologien kan spille deg et puss i ny og ne...

Det ble opprettet flere elevblogger i dag. Supert! Utfordringen blir å holde de varme...

Her kommer dagens statusrapport:

Innkjøpet av videostativ og ekstra lyssetting var absolutt nødvendig! Nå har "filmkroken" et mye bedre utgangspunkt, og fungerer ganske greit. Det er nok ikke den aller beste løsningen å ha det i et hjørne, for det kan bli litt trangt.

En gruppe kom i gang med filmarbeidet sitt om "Emo'n Bertil". Kulisser og plastilinafigurer ble ferdige forrige gang, og storyboardet var utarbeidet. Gruppa kom godt i gang, og fikk filmet gjennom bevegelsene til historien sin. De måtte gjøre om alt sammen fordi vi underveis trøblet en del med skolens videokamera; det gikk over i demo-modus av seg selv, og både zoomet, pikselererte og delte filmruta! Håper at det kun er noen enkle innstillinger på kameraet om å gjøre.

Ellers driver de ulike gruppene med forberedelser av ulike slag:storyboard, figurlaging, tegninger for hånd og PC. Innimellom blir det opprettet og skrevet blogger, og det er mye kreativt som foregår!

En av gruppene filmer fotballtriks ved hjelp av mobilkamera og har fått filmet en del sekvenser. Disse skal føres over til Moviemaker og bearbeides til en helhetlig film. Det blir artig å se det ferdige produktet med effekter!

Det er en del utstyr som kreves, og det er ikke alltid like lett å huske alt. I dag manglet en gruppe den eksterne harddisken sin og en annen gruppe hadde ikke overføringskabel som passet. Da er det jo greitt at en kan arbeide med bloggen sin eller prøve ut ulike programmer... Sjekk ut morphingen som ligger på bloggen til romskip

Videre arbeid med multimedia

Oppdraget i dag var rett og slett at gruppene skulle arbeide videre med sitt storyboard.
Jo bedre en tenker gjennom historien på forhånd, jo bedre blir også resultatet, tror jeg. (Selv om det er rom for forandringer underveis...)

Her kommer en kort oppsummering av dagens økt:
En gruppe fikk formet ferdig plastilinafigurene og kulisser, en annen gruppe begynte på dataanimasjon, en tredje gruppe filmet fotballtriks med mobilkamera, den fjerde gruppa tegnet ferdig storyboard og fant bilder på PC'en som de skulle bruke. Den femte gruppa fant en Legobil til hovedrollen, og startet arbeidet med kulisser. Det ble også utarbeidet plastilinafigur til en filmsnutt som skal handle om bowling.
I tillegg ble det tatt godt med bilder underveis med tanke på multimediapresentasjonen av arbeidsprosessen. Her går det unna!

Det ble også tatt en liten animasjonstest av utstyret. Jeg laget et "filmhjørne" hvor gruppene enkelt kan feste kulisser på vegger av bokpapp med tack-it. Utfordringen i dag var vaglete bord og manglende belysning, så dette blir mine arbeidsoppgaver til neste gang.

I tillegg opprettet en del av elevene sin egen blogg i dag. Det blir spennende å lese!

Jeg synes multimedia- arbeidet går over all forventing. Elevene er i gang, og de er relativt selvdrevne. Jeg gleder meg til vi kan se resultatene av denne jobbinga!

1.økt med multimedia-prosjektet!

Nå er vi i gang!
Oppstarten gikk ganske greit, synes jeg. Elevene fikk se animasjonsfilmene fra Lærende Nettverk på storskjerm, samt en del eksempler fra Multimediabyrån:
http://www.multimedia.skolutveckling.se/Reportage/Video/Animerade-berattelser/
Dette er elevproduksjoner som viser hva en kan få til med enkle midler. Multimediabyrån er et fint nettsted hvor man blant annet kan laste ned lydeffekter og billedmateriale. Du må melde deg inn for å få fullt utbytte, men det er helt gratis å være medlem.

Elevene satte seg i grupper selv, og startet på arbeidet med å "klekke ut" en historie. Det er en del ting de må tenke over og ta stilling til blant annet med tanke på filmteknikk: Skal det være tegnet, plastilina, lego/playmofigurer, cut-outs, tavle eller mennesker?

Hver elev fikk utdelt en "ressursmappe" hvor jeg hadde laget til en del informasjon og nyttige maler. Blant annet på storyboard.
Hver av de fem gruppene som ble dannet kom i gang med arbeidet .En av gruppene fikk til og med utarbeidet et storyboard og hadde begynt å forme plastilinafigurer da økta nærmet seg slutten.
Starten var meget lovende, og dette tror jeg blir "gær bra!".

Multimedia- fordypning

Nå skal en gruppe elever på 10.trinn gå igang med fordypning innen multimedia! Dette blir uomtvistelig en spennende periode, både for lærer og motiverte elever.
Det er jo på mange måter dette jeg har arbeidet mot siden vi startet nettverkssamarbeidet. Endelig skal planene realiseres. Kort fortalt går dette ut på at elevene skal lage en kortfilm, animert eller ikke.
De skal dokumentere prosessen, fra idé til ferdig produkt, i en multimediapresentasjon (digital historiefortelling).
Her må man altså ta i bruk "en drøss" med digitale verktøy og programmer:
digitalt fotoapparat/mobilkamera, videoapparat/webkamera, PC, Gimp 2.2, Photostory 3, Movie Maker 2, Animator DVsimple +...
Har fundert litt på om de ulike gruppene også skal opprette en egen blogg hvor de forteller om sitt prosjekt.
Uansett kommer det til å bli kommentert på denne bloggen hvordan det går sett fra lærers ståsted. Følg med, følg med...

Animasjonskurs med Hege Bø

Å få et innblikk i en spennende animasjonsverden var utrolig artig og lærerikt! Jeg var deltaker på den ene kursdagen, og det ga meg inspirasjon! Jeg var med på gruppa som prøvde ut plastilinafigurer, og jeg gleder meg til å se det ferdige resultatet på skolebloggen til Nord-Odal skole...
Sjekk ut: http://nord-odal-ungdomsskole.blogspot.com/



Konsentrerte lærere !
Fra venstre: Målfrid,
Gunhild og Inger.




Her er plastilinafigurene etter endt innspilling.
Vi var bevisste på fargesymbolikk,
og figurene fikk personlighet derettter..

Jeg sjekket ut skolens videokamera dagen etter kurset og har fått det til å fungere sammen med AnimatorDV simple+ programmet. Jeg plundret litt med videokameraet og fryktet at det ikke gikk an. Heldigvis dukket det opp et par reddende engler blant mine lærerkollegaer som fant ut av det. (Måtte jo bruke en firewire, så lærte jeg noe nytt der også...)

Nettverkssamling på Våler ungdomsskole, 2.oktober.

Jeg sitter igjen med en følelse av at jammen er det

godt å ha samlinger i nettverket!

Det å utveklse erfaringer, lure tips og råd er gull verdt.

Ikke minst å kunne få en justering av veien mot

prosjektmålet (som i teorien ikke skal

være så langt unna) gjør at arbeidet kommer litt

klarere fram i dagen...¨